Es de todo mi agrado difundir esta interesantísima noticia ya que se realizará el Primer Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación” los días 1 al 3 de febrero de 2012 en Alfas del Pi (Alicante), España. Organizado por el equipo investigador “ORDENADORES Y VIDEOJUEGOS EN LAS AULAS” del departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia. El Congreso pretende dar respuesta a los desafíos que en la actualidad encontramos con la utilización de los recursos que las tecnologías de la información y la comunicación significan para la formación de los “nativos digitales” y, desde el convencimiento de las virtualidades del juego para la educación y consecución de objetivos educativos.
Según se indica en su sitio web: “El Congreso pretende favorecer la implicación y el encuentro de todos aquellos profesionales encargados de la formación de nuevas generaciones procedentes de diversos ámbitos disciplinarios y niveles educativos, de los profesionales que desarrollan sus funciones de formación en la educación no formal, de los creadores y desarrolladores de videojuegos así como la participación de los estudiantes de la enseñanza superior”. Y agregan: “Con el propósito de facilitar la participación al mayor número de profesionales interesados, el congreso abre la modalidad vía Internet que permanecerá abierta durante 20 días para que investigadores y profesionales de todo el mundo puedan presentar sus trabajos, debatir y establecer intercambios durante las 24 horas de los días que permanezca activa”.
En esta etapa se encuentran aceptando todo tipo de trabajos, resúmenes, artículos y presentaciones! sin duda es una gran oportunidad para que estudiantes, docentes, investigadores, y curiosos puedan compartir experiencias en torno el gran abanico de posibilidades sobre el uso de videojuegos en la educación. ¡Muchas gracias por la invitación! (Sin duda ahi estaremos, trataremos de asistir presencialmente si el $$ lo permite o si existe el mecenas para tal fin jejeje )
Nuestro amigo Julio Poisot nos acaba de enviar una descripción de su iniciativa llamada Edulú, les invitamos a leer el relato de su fundador:
La idea detras de Edulú es muy sencilla: Hacer que los niños jueguen en internet con los contenidos de la escuela.
La primera parte es relativamente sencilla: si hay juegos atractivos los niños los usan. Y podemos encontrar muchos juegos con esta característica en internet, inclusive muchos de código abierto, lo que permite modificarlos y adaptarlos con mucho menor esfuerzo que si hubiera que crearlos desde cero.
La segunda parte requiere algo más de trabajo: Hay que facilitarle a padres y maestros el envío de contenidos educativos e integrarlos a los juegos. El desarrollo de Edulú ya ha superado esta condición para los contenidos más sencillos, como preguntas y respuestas, y en este momento estamos trabajando en el envío de imágenes, sonidos, etc.
Así que en este momento Edulú está dando sus primeros pasos de prueba: Ya es posible entrar al sitio http://edulu.tm.com.mx para enviar contenidos y obtener códigos para probar los juegos con esos contenidos.
Decía al principio que Edulú se trata de jugar para aprender. ¿Cuál es la relevancia de este concepto? Es cuestión de cálculo. Supongamos que podemos sustituir una hora diaria de videojuegos tradicionales por videojuegos educativos con contenidos escolares. Son 365 horas al año, que según el tipo de horario escolar equivalen a un 20 o 30% del total de horas que los niños pasan en clase. Dicho de otra manera, equivale a 2 meses o más de clases extra para aprender y repasar contenidos escolares.
Preguntenle a cualquier maestro que opina de tener dos meses más por ciclo escolar para que sus alumnos estudien (y sin que los maestros tengan que trabajar ese tiempo).
Preguntenle a los padres que opinan de que sus hijos estudiaran todos los días al menos una hora por su cuenta. Por supuesto, que tanto se refleje este tiempo de estudio extra en el aprovechamiento escolar depende de la guía que den padres y maestros a los niños para aprovecharlo al máximo. Por eso Edulú está pensado como una gran comunidad donde niños, padres y maestros participan de diferentes maneras.
Estas son las ideas básicas. A partir de ellas se está generando el desarrollo del proyecto, el cual va variando de acuerdo a las pruebas de campo, las opiniones de los participantes y las nuevas tecnologías que se van sumando continuamente. Por eso estamos entrando en la etapa de difusión: Necesitamos que más personas conozcan, difundan o se integren al proyecto para enriquecerlo y al mismo tiempo hacerlo sencillo y práctico.
¿Hasta dónde se puede llegar con Edulú? Depende de la imaginación y la participación. Conforme crezca la comunidad seguramente se irán abriendo nuevas posibilidades.
Apenas hace unos días se comenzó a investigar la posibilidad de que los niños sean quienes hagan los videojuegos y ya se tienen detectado un componente que permitiría conectar el lenguaje de programación Scratch con la base de datos de Edulú. Basta decir que he visto a varios niños aprender a desarrollar videojuegos sencillos de Scratch en tan sólo 3 horas.
La anterior es sólo una de las muchas posibilidades que se están abriendo, en este caso a raíz de que uno de los niños preguntó si podía usar en Edulú el juego que había creado. Para quien desee saber más, probar los juegos o integrarse a Edulú tenemos un sitio que va creciendo día con día http://edulu.tm.com.mx
Julio Poisot estudió Física en la Universidad Veracruzana y está dedicado al desarrollo de programas y soluciones tecnológicas desde hace 25 años. Posteriormente se dedicón a crear sitios de internet y aplicaciones en línea para clientes privados y la comunidad en donde vive (Tuxpan, Veracruz, México).
Hace 3 años comenzó a desarrollar una distribución de sistema operativo Linux (http://tmlinux.com) y eso le llevó a entrar en contacto con programadores dedicados a crear aplicaciones educativas.
También imparte clases de computación para preescolar y primaria en una escuela privada desde hace año y medio. Ahí ha podido sacarle provecho a equipo obsoleto (computadoras con 128 MB de RAM) y blindarlo contra virus usando Linux, al tiempo que utilizamos las versiones más recientes de programas como Scratch, Firefox o LibreOffice.
Siguiendo con la discusión respecto a hacer que las escuelas sean más parecidas a los juegos acabo de ver un video que ilustra una serie de argumentos que favorecen esta idea. Lamentablemente el video está en inglés, pero enunciaré las ideas principales que puedan aportar a la discusión:
Escala de calificaciones. Las calificaciones han tenido (y tendrán) un sentido punitivo que desmotiva a los estudiantes, si entregáramos puntos (así como lo hacen los juegos) basado en el desempeño pero con un sentido positivo y agregando ciertas mecánicas de juego los estudiantes estarían con una disposición completamente distinta y renovada.
Un mayor sentido del “Agency” o tener control sobre el futuro. Es importante que los estudiantes sientan que tienen control sobre el futuro y que sus decisiones importan, debido a esto se vuelve interesante la perspectiva de los juegos en donde el sentido de “Agency” se potencia ya que puedes ver el resultado de tus acciones en forma inmediata. Es más facil formar ese sentido dentro de un juego que en la vida real donde el valor de tus decisiones lo ves a largo plazo.
Motivación externa. O sea, convertir la escuela en un lugar más mágico y entretenido que sólo ir a responder pruebas y escuchar y escuchar y escuchar a un profesor.
Así es, ahora es posible que los niños y jóvenes ejerciten sus asignaturas de la escuela mediante un juego online ambientado en el contexto de un partido de fútbol. Puntete.com es un sitio web en donde los jugadores pueden acceder gratuitamente a partidas de fútbol online, en ellas, los jugadores deberán contestar correctamente las preguntas que se despliegan en pantalla si pretenden anotar goles y ser los vencedores.
Puntete.com funciona mediante un banco de preguntas ordenadas y categorizadas según asignatura y nivel, dichas preguntas pueden ser incluso generadas por los mismos docentes de forma que Puntete.com puede ser utilizado como una herramienta de evaluación informal en el aula. A continuación les presento un video explicativo de este juego online. Recomendado 100%
Es de todo mi agrado difundir esta interesantísima noticia ya que se realizará el Primer Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación” los días 1 al 3 de febrero de 2012 en Alfas del Pi (Alicante), España. Organizado por el equipo investigador “ORDENADORES Y VIDEOJUEGOS EN LAS AULAS” del departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia. El Congreso pretende dar respuesta a los desafíos que en la actualidad encontramos con la utilización de los recursos que las tecnologías de la información y la comunicación significan para la formación de los “nativos digitales” y, desde el convencimiento de las virtualidades del juego para la educación y consecución de objetivos educativos.
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